世界問題社会問題プロジェクト

みなさんは一年半日本語を勉強して、毎日の生活や簡単なことは言えるようになりました。ですから、今学期は日本語を使って社会問題、世界の問題について書いたり、話したり、いろいろな人と意見交換をしてみましょう。また、意見交換をした後で問題を解決（かいけつ: solve）するために自分に何ができるか考え、それを実行（じっこう：action）してみましょう。

目的（もくてき：goals):

日本語を使って世界の問題、社会問題について

1. 見たり、読んだり、聞いたりして情報を集める。
2. 自分の意見を言う。
3. 実際に世界、社会とかかわる(relate)。
   

*コミュニケーションをするのに、ことばのほかに写真や色などビジュアルの情報（じょうほう）、音、レイアウト、ゼスチャーなどをできるだけいっしょに使って、伝えたいことをわかりやすく伝える。

概要（がいよう：Overview):

１）興味（きょうみ）のある世界の問題、社会問題のことばを調べて、覚える。

２）興味のある世界の問題、社会問題についていろいろな人と意見交換をする。

３）「私と（世界の問題、社会問題）」というタイトルで作文や写真（ブログにのせる）、ラジオ番組、テレビ番組、映画などを作る。
　
　内容（ないよう）

• 見ている、聞いている、読んでいる人にどうしてその問題が大切なのかわかってもらう。
• どうしてみなさんが選んだ世界の問題、社会問題を問題だと思うのか例（れい）を使って説明する。
• その問題を解決(かいけつ)する(solve)ために（自分のことばと）日本語を使って自分でどんなことができるのかを（自分にしかできないことは何かも考えて）まとめる。
  

　作品を見る人、聞く人、読む人：

• クラスメートと日本の提携校(ていけいこう)(partner school)の学生、そして、日本語がわかる人。
• 作品（さくひん: work）は一人で作ってもグループで作ってもいいです。

４）日本語（とみなさんのわかる言葉）を使って、世界、社会の問題を解決するために（自分にしかできないことは何かも考えて）できることをしてみる。


手順（てじゅん：procedure):

1. 同じ世界の問題、社会問題に興味（きょうみ）のあるクラスメートと２−４人でグループを作る。
2. グループで世界の問題、社会問題の言葉のリストを作って、覚える。（小テストをします）
3. 新聞／ブログ記事、ラジオ／テレビ番組のアウトラインを提出し、クラスメート、先生などに読んでもらい、コメントをもらい、書き直す。
4. クラスで意見を言うときの言葉のリストを作って、覚える。
5. プロジェクトの評価のカテゴリーを決める。
6. ブログを使って、日本の提携校の学生やいろいろな人と意見交換をする。
7. 下書き（論文（ろんぶん）、スクリプトなど）を提出し、クラスメートや先生などに読んでもらって、コメントをもらって書き直す。
8. 作品をブログやポッドキャストとしてインターネットで配信（はいしん：broadcast）し、日本の提携校の学生からコメントをもらう。
9. コメントを読み、実際にその問題を解決するために（自分の言葉と）日本語を使って何ができるか書いたことを実行（じっこう：action）する。
10. 自分、そしてクラスメートのプロジェクトの評価（ひょうか: evaluation）する。