プロジェクトなどについて

みなさん、いろいろなアイディアをありがとうございました！みんなのコメントを読んで、いろいろ考えました。

1. プロジェクト:

• 伝える方法はテレビ番組、まんが，映画など何でもいいです。
• 何を伝えたいのかをよく考える。どんなメッセージを送りたいのか。どんな人に送りたいのか、しっかり考えてもらいます。
• 何人で作ってもいいです。でも、いろいろなアイディアをみんなで交換（こうかん: exchange）してもらいたいから、２人以上で作ってください。
• 企画書（きかくしょ(proposal)）は２−３回書きなおして(revise)もらいます）来週から始めましょう。

2. インスタントメッセージオフィスアワー:

• ９時から５時までいつでもいいです。（はじめに「先生、今忙しいですか？」と聞いてくださいね）Microsoft Messengerのハンドルネームはsato_sensei@live.comです。
• クラスメートと宿題や日本語の質問について話したい人はクラスでハンドルネームの交換をしましょう。（もちろん、交換したくない人はハンドルネームを書かなくてもいいです)

3. 日本語だけルール（Language Pledge):

• クラスではいつも日本語を使いましょう。どうしても、英語を使うときは「英語でいいですか？」と聞いてください。

4. 食事をしながら会話&カラオケ：

• 一学期に一回、先生と学生で食事を注文できます （コロンビア大学、ありがとう！）。また、どんな食べ物が食べたいか皆さんに聞くので楽しみにしていてください。TAさんにも来てもらって、食事をしながら会話をしましょう。（一年生、ニ年生がいるのでお酒はちょっと、、、）
• 食事をしながらクラスでカラオケ大会もしましょうか？好きな歌を覚えて、歌う前に歌の意味も調べれば上手に歌えますね。どう思いますか？

*美容院（びよういん）は日本化さんに聞いてください。
*ヤンマー (http://www.yammer.com/)はどう使ったらいいのか、今考えています。もう少し時間をください。

ブログ評価（ひょうか: evaluation）のカテゴリー

みなさんで考（かんが）えてもらったブログ評価のカテゴリーです。学期の最後（さいご）にこのカテゴリーでクラスメートのブログと自分のブログを評価してもらいます。最後までがんばりましょう！

1. 内容（ないようcontent)：おもしろいこと（日本の文化、ニュースなども）についてポストしましたか。　
2. 日本語：漢字（むずかしい漢字は読み方も）と正（ただ）しい文法（ぶんぽう）と新しい言葉（ことば）を使いましたか。
3. デザイン：きれいな写真 、ビデオがありますか。 ブログのデザインはどうですか。
4. 一週間に一回（？）書きましたか？

９月２３日のアクティビティ

３−４人でグループを作って下のAとBをしてください。

みなさんはどうして日本語を勉強していますか。きっといろいろな理由があると思いますが、日本語でコミュニケーションしたくて日本語を勉強している人が多いと思います。

コミュニケーションには次の３つの要素(ようそ：element)があります。

1. 表現（ひょうげん）する (expressing your ideas)
2. 理解（りかい）解釈（かいしゃく）する (understanding what is being expressed to you)
3. 交流（こうりゅう）する (a two-way flow of presentation and interpretation)

日本語２年生のクラスでは、次（つぎ）のプロジェクトで上の３つを練習（れんしゅう）します。

1. 表現（ひょうげん：express）するアクティビティ
　　Possibility 1: CUTV（コロンビアテレビ）プロジェクト
　　Possibility 2: みなさんのアイディア

2. 理解(りかい：understand)、解釈(かいしゃく：interpret)するアクティビティ
　　『初級（しょきゅう）で読めるトピック２５』を読む
　　いろいろな人のブログを読む

3. コミュニケーションするアクティビティ
　　ブログを使っていろいろな人とコミュニケーションする
　　チャットクラブに行く


A. 表現（ひょうげん：express) するアクティビティを考（かんが）える

表現するアクティビティを考えて、いいアイディアがあれば、下のコメント欄（らん: column）に書いてください。（ポストするときはみなさんの名前も書いてください）

今、表現するアクティビティはCUTV(コロンビアテレビプロジェクト）を考（かんが）えていますが、ほかにおもしろいアイディアがありますか。次の２つのポイントがあれば、どんなアクティビティでもいいです。

• クラスの外に出る：ポッドキャスト、ブログ、ホームページを使ったり、日本語がわかる人の前で発表（はっぴょう）したりして、できるだけ多くの人に聞いたり、見たりしてもらえるような機会（きかい）を作る

• 書きなおす(revise)：いろいろな人から下書き(したがき：draft）のコメントをもらって書きなおし(revise)をすること

B. ブログプロジェクトの評価(ひょうか：evaluation)カテゴリーを決（き）める

• 秋学期（がっき）の終わりに私とクラスメートでみなさんのブログを評価します。その評価のカテゴリーを決めましょう。グループで下の２つを話して、みなさんの答（こた）えをコメント欄（らん）にポストしてください。ポストするときは名前を書くのを忘（わす）れないようにしてください。
  

1. どんなブログがいいブログかグループで考えてください。去年の一年生のポストを見て、ほかにみなさんが足（た）した方がいいと思うカテゴリーがありますか？（何かクリエイティブな評価カテゴリーを作ってください！）
2. 一ヶ月に何回ぐらいブログを書けると思いますか。

一人で下のCからEをしてください。

C. ブログを読んでコメントを書く。

• この下のブログ（「さん」は大切？＆演歌（えんか）か盆踊（ぼんおど）り）を読んでコメントを書いてください。
  

D. コメントを見る

1. みなさんが書いたブログのコメントを読んでください。
2. みなさんが他の人に書いたブログのコメントを読んでください。
   

＊みなさんのブログを読んでくれた人へコメントを書いた方がいいと思う人はコメントを書いてください。


E．ほかの国、大学の学生のブログにコメントを書いて、友だちを作る

1. 右 のリンクの「友だちを作ろうメインサイト」に行って、右のいろいろな大学のリンクから、ブログを探（さが）して読んでください。
2. 友達になりたいと思う人のブログに８つ以上(いじょう：more than)にコメントしてください。
3. コメントを書いたらコメントシートにブログの名前と大学（国）を書いてください。

盆踊り（ぼんおどり）

みなさんは盆踊りを知っていますか。夏のお盆に踊る踊りのことを盆踊りといいます。いろいろな踊りがありますが、有名なのは阿波（あわ）踊りや東京音頭（おんど）などです。



それぞれの町に踊りがあります。私の生まれた東海市（とうかいし）という町には東海音頭（とうかいおんど）という踊りがありました。（You tubeで、さがしてもありませんでした。残念（ざんねん）です！）夏に北海道の函館（はこだて）に住んでいたときには、学生といっしょに函館（はこだて）のイカ踊りも踊りましたよ。うまく踊れなくてもだいじょうぶです。みんなで体を動かしていると、楽しくなりますよ。みなさんは盆踊りを踊ったことがありますか。



お祭（まつ）りのときには、いつもおいしい食べ物の店が出るので、子どものときはとても楽しみでした。とうもろこし(corn)、イカ(squid)、りんごあめ、それから、おめん(mask)に金魚すくいなど、とても楽しい思い出です。みなさんは何か楽しいお祭りの思い出がありますか。

（www.sketch-life.jp/photos/348/2004より）

「さん」は大切& 演歌（えんか）

平井堅のビデオをポストしようとして、YouTubeのビデオを探していたら、こんなビデオが見つかりました。「さん」は大切ですね。みなさんもこんな経験（けいけん）をしたことがありますか？『瞳（ひとみ）を閉じて』もきれいな曲（きょく）ですね。ここで歌っているネルさんはこんなYouTubeのサイトもありますね。おもしろい！

それから日本の演歌（えんか）は知っていますか？ふつうはこんな感じですが、



最近（さいきん）、アメリカ人でおばあさんが日本人の歌手がいます。名前はジェロですが、知っていますか？とっても上手でびっくりしました！



日本のテレビも国際的（こくさいてき）になってきましたね。

おにぎり

今日、日本化さんがクラスのみんなにおにぎりを作ってきてくれました！どうもありがとうございます。おいしかったですね。（おにぎりは上の写真です！）

ミドルベリーのサマースクールで習ったそうです。日本化さんは「ミドルベリーの先生にならったとおりに作りました」と言っていましたねー。

みんなはおにぎりを作ったことがありますか？とってもかんたんですよ。でも、三角に作るのは難しいかもしれません。

日本のコンビニにはたくさんの種類のおにぎりがあります。私の一番好きなのは昆布とかつおです。梅干しはちょっとすっぱいのであんまり好きじゃありません。みなさんはおにぎりを食べたことがありますか？一番好きなおにぎりは何ですか？ニューヨークでおにぎりを買える店はたくさんありますよ！ニューヨークの一番おいしいおにぎり、教えてください！

次のおにぎりの作り方のビデオ、どう思いますか？

ブログコメントグループ

ブログを作ってもしばらくはコメントが来ないことが多い（；_・）から、しばらくコメントグループを作って、コメントをしましょう。

• DAN'S JAPANESE BLOG
• L
• えみのブログ
• 日本化

• How to Mattfoo
• Alice's Japanese Blog
• ヒマンのブログ
• my Nihongo class
• ボミーのブログ

• 南
• Caitlin's Nihongo
• Pink Paper
• カイルの詰まらないブログ

９月１０日のアクティビティ

＊字（じ：letter）が小さくて読めないときは、「アップル／command」と「＋」のキーを押（お）すと大きくなります。

３−４人でグループを作って今のアクティビティをしてください。（ブログをしたことのある人としたことがない人でグループを作ってください）


A．ブログプロジェクトの目標（もくひょう：goal）を読む

下にブログプロジェクトの目標がありますから、読んでください。先学期（せんがっき）のブログも少し読んでください。右のリンクから行けます。


B．http://www.blogger.comでブログを作る（ブログをしたことのある人はしたことがない人を手つだってあげてください。）　　

1. 下のリンクをクリックして、ブログを作ってください。
2. ブログを作ったら、みなさんのブログのURLを私 (ss903@columbia.edu) に送ってください。このブログにリンクをはります。去年クラスでブログを作った人は同（おな）じブログを使ってください。

*迷惑（めいわく）メール (junk mail) がときどき来ます。"Settings"の"Comments"を選（えら）んで、"Who can comment?"で"Users with Google Accounts"を選んでください。

*タイプのしかたが分からない人は右の「日本語とコンピューター」のリンクを見てください。

*いろいろなデザインが右のリンクからも選べます。ほかに便利なリンクを知っている人はぜひ教えてください（このブログにコメントしてください。）


C. 自己紹介（じこしょうかい）と夏休み（ほかのトピックでもいいです）のポストを書く

1. ブログの下書き(したがき：draft)を書いてください。(まだ公開（こうかい：publish）しないでください）
2. 下書きができたら、２−３人のグループを作って、みんなで下書きを読んで、コメントしてください。
3. コメントをもらったら、書きなおして(revise)、公開してください。

＊ブログに使う名前は本当（ほんとう）の名前を使わなくてもいいです。


D．ほかの大学の学生のブログにコメントを書く

1. 右のリンクの「友だちを作ろうメインサイト」に行って、右のいろいろな大学のリンクから、ブログを探（さが）して読んでください。ブログが始（はじ）まっている大学は、２年生はマレーシアとアメリカのバージニア大学，一年生はフランスの学生です。一年生もローマ字（じ）て書いていますよ！
2. コメントを書きたいと思うブログ５つ以上(いじょう：more than)にコメントしてください。

＊コメントを書いたらコメントシートにブログの名前と大学（国）を書いてください。

ブログプロジェクト

今学期（こんがっき）のブログプロジェクトの目標（もくひょう：goal）は

１）みんなでうれしいこと、悲（かな）しいこと、困（こま）ったことなどを日本語でシェアする。
２）クラスメート、ほかの学校の日本語の学生、日本人などいろいろな人とコミュニケーションをする。
３）ことばだけでなく、写真、音楽、ビデオ、文字（もじ）の色（いろ）、サイズなどを使って自分（じぶん）の言いたいことを伝（つた）える。

古いブログを見ると、みなさんがどのぐらい上手になったかよくわかりますよ！今学期もがんばりましょう。